História da Musicoterapia no Brasil e no mundo, a utilização da música como recurso terapêutico ao longo do desenvolvimento da humanidade, Musicoterapia como área de conhecimento, princípios e fundamentos da prática musicoterapêutica, musicoterapia e as diferenças entre as múltiplas utilizações da
música na educação, neurociência e saúde, Musicoterapia como Prática Integrativa, o homem e a música.

Apresentação da principais Teorias, Métodos e Técnicas musicoterapeuticas, conceitos e nomenclaturas específicas das práxis. GIM, NordoffRobbins, Comportamental, Benenzon, Músico-verbal (Milleco), Plurimodal (Schapira), Musicoterapia na Neuroreabilitação, Musicoterapia Analítica, Musicoterapia Vibroacústica, Musicoterapia comunitária, musicoterapia na educação inclusiva, entre outros.

Discussão e aplicação dos modelos, abordagens e técnicas trabalhados em espaço educacional clínico, por meio de vivencias entre os estudantes supervisionadas e dirigidas por docente Musicoterapeuta. Estudos de Caso e conhecimento de técnicas ligadas a modelos não musicoterapeutico no processo de intervenção (ABA, SUNRISE, DIR FLOORTIME), entre outros.

A disciplina tem por objetivo instrumentalizar o estudante com o espaço clínico, para isso será utilizado o espaço do Centro de Referência Pesquisa e Extensão em Musicoterapia de Brasília, mantido pela Faculdade com atendimentos sociais e gratuitos abertos a comunidade, para pesquisa, visitas e aulas. Conhecimento do setting musicoterapeutico, Escalas de Avaliação em Musicoterapia, Anamnese em Musicoterapia, Relatórios de Acompanhamento em musicoterapia, Alta em Musicoterapia.

Aplicação da Música como recurso terapêutico, noções básicas de improvisação musical, música como expressão, noções básicas de metodologias ativas em educação musical que auxiliem o processo terapêutico no âmbito da prática. Princípios gerais de Musicologia. A música do paciente.

Documentos que regulamentam a prática do musicoterapeuta e sua responsabilidade ética (estatutos e código de ética). O uso das mídias sociais e a ética do profissional da saúde.

Noções Básicas de Violão/Ukulele, Harmonia funcional Básica, Teoria Musical Básica.

Noções básicas de teclado/piano. Uso da Voz. Improvisação básica.

Noções Básicas de Percussão. História da Música Popular brasileira básica, principais ritmos, levadas, festejos populares e folclore.

Musicoterapia em Deficiência Intelectual, Musicoterapia em Reabilitação, Musicoterapia em Saúde Mental (adultos e crianças), Musicoterapia na saúde materno-Infantil, Musicoterapia nas deficiências sensoriais, Musicoterapia em Neurose, Musicoterapia em Gerontologia e Geriatria, Musicoterapia Comunitária,
Musicoterapia em Saúde Pública, Musicoterapia na Assistência Social, Musicoterapia com populações vulneráveis. Musicoterapia individual, com famílias e grupos, Musicoterapia e Câncer, Musicoterapia Hospitalar.

Noções básicas sobre teorias e técnicas de psicoterapia. Noções básicas sobre psicologia do desenvolvimento. Saúde Mental (infantil e adulto). Noções de atendimento Multi, Inter e Transdisciplinar. Noções básicas sobre Terapia Familiar e de Terapia/Coordenação de grupo. Fundamentos de psiquiatria e psicopatologia (adultos e infantil). 

Anatomofisiologia. Pesquisas recentes sobre música e cérebro. Fundamentos de reabilitação (física, cognitiva e social). Principais patologias e lesões neurológicas. Noções sobre Neurodesenvolvimento e funções cognitivas. Neuroplasticidade.

Supervisionado por musicoterapeuta, visa a observação/ co-participação do estudante em atendimentos clínicos, hospitalares, on-line, escolares e em toda área de atuação do Musicoterapeuta. Visa promover a práxis com base na experiência de construção do conhecimento por meio da formação teórica.

Orientar o estudante quanto ao estágio supervisionado, o papel do estágio na formação profissional.

Supervisionado por musicoterapeuta, visa a observação/ co-participação do estudante em atendimentos clínicos, hospitalares, on-line, escolares e em toda área de atuação do Musicoterapeuta. Visa promover a práxis com base na experiência de construção do conhecimento por meio da formação teórica.

Supervisionado por musicoterapeuta, visa a observação/ co-participação do estudante em atendimentos clínicos, hospitalares, on-line, escolares e em toda área de atuação do Musicoterapeuta. Visa promover a práxis com base na experiência de construção do conhecimento por meio da formação teórica.

Introdução aos conceitos básicos da metodologia científica e das principais linhas de pensamento epistemológico, com ênfase nas visões contemporâneas; Conceito de verdade científica; Aspectos da pesquisa: (i) O projeto; (ii) A elaboração de um estudo de caso; (iii) A pergunta condutora; (iv) A delimitação do problema; (v) A hipótese; (vi) Os objetivos; (vii) O embasamento teórico, metodológico e empírico; (viii) A investigação científica como prática social. (viii) A investigação científica como prática social. (viii) A investigação científica como prática social.

Conhecimento dos métodos, técnicas e tendências que permeiam a prática pedagógica do ensino superior dominando os recursos específicos para a transposição e mobilização desses saberes na formação do estudante.